Talleres de marzo mundial en Laredo

ACTIVIDADES DO 2º MARZO MUNDIAL

Os días 28 e 29 de xaneiro de 2020 ás 10 horas, celebráronse 2 obradoiros no Instituto Bernardino de Escalante en Laredo (Cantabria).

Os talleres foron coordinados por Teresa Talledo e Silvia Trueba, membros da Asociación Estela-Mensaxe de Silo, de Laredo.

Os participantes, entre os dous talleres, eran arredor de 50 nenos do Instituto, dos cursos de 1o e 2o curso.

Nos 2 talleres o tema é:

O MARZO MUNDIAL DA PAZ E A NON VIOLENCIA

Temas: 2ª Marcha Mundial pola paz e a non violencia. Proxecto MSG

Proxectouse un PowerPoint onde se desenvolven os temas a tratar.

• Por que unha Marcha Mundial?
• Obxectivos da Marcha.
• Antecedentes, 1º marzo mundial.
• Visualización do mapa e ruta do mundo.
• 2 de outubro Día Mundial da Non Violencia Por que se celebra este día?

• Para que?
  • Informe da situación mundial perigosa con conflitos cada vez maiores.
  • Seguir sensibilizando.
  • Fai visibles as accións positivas, dar voz ás novas xeracións que queiran instalar o Cultura de non violencia. 

• Os 5 puntos do MM
  • Desarmamento nuclear.
  • Tratado de prohibición de armas nucleares -
    Consecuencias tráxicas do uso de armas nucleares.
    1ª Bomba Atómica, Hiroshima e Nagasaki (1945).
    Destrución dunha cidade próxima onde foi bombardeada en 1937.

Os estudantes tratan de identificar que países teñen armas nucleares e cales
consecuencias teñen sobre as poboacións que non foron consultadas.

Conceptos clave traballados:

• Sol
• Resolución de conflitos
• Diálogo
• Comunicación
• Negociación
• Acordo e distintos puntos de vista
• Que é a violencia para vostede?

Reflexionamos sobre iso.

A VIOLENCIA APRENDE E A NON A VIOLENCIA TAMÉN

Como peche das actividades, todos os participantes fan un símbolo humano da paz. Simultaneamente 1 alumna e 1 alumna do Instituto leron o Manifesto da 2ª Marcha Mundial.

Deixámosvos reflexións sobre o importante papel que teñen as novas xeracións, esta frase:

"O destino deste mundo está nas túas mans.

Que vas facer?